Investigar para que: el sentido de la Investigación Cualitativa.
Por Graciela Messina, 2010
Ella trabajo en Fundación Ford
Ella se enfoca más a la sistematización.
En el primer Capitulo se vio:
- Compartiendo la experiencia
- ¿ Que es investigar en México hoy?
- ¿ Que es la Investigación Cualitativa?
- Nuevos relatos, nuevas realidades
Después explico un tema referente a:
QUE ES INVESTIGAR (desde la investigación cualitativa)
Una definición de investigación es buscar, preguntar, observar, interpretar, escribir.
Y es mirar a través de sí. Esa es la voz de un investigador.
Y es un sentido cómo a una construcción social
´Los sentidos ´´ a una multlipicación de sujetos.
Como por ejemplo:
- La complejidad
- Usar una lógica dominante
- Principalmente capturar una información
Una investigación en si?
Es una producción de conocimiento en una relación con la vida cotidiana, a una política, a una acción de cambio.
Otro punto que toco esn
Investigación para?
Igualdad, Diversidad, Anatomía del sujeto, participación, Comunidad, Duración Recíproca, lo público.
La exponente se hizo estas preguntas.
-¿ Relaciones entre Investigación y Políticas Públicas?
-¿ Papel del Estado y la sociedad Civil?
-¿Articulación procesos y sujetos?
- ¿ La intersección que constituye a una espacio público?
Hay un nuevo contrato entre una investigación y políticas públicas, condiciones.
El otro punto que toco es:
LAS CONDICIONES DE LA INVETIGACION
- En primer punto habla sobre
La reducciones de la investigación, que esto se refiere a una metodología, tesis, normalización una academia que un lugar de prestigio.
Un investigación es Informar, documentar, evidencia.
Revelar- denunciar, comunidad, conservar un patrimonio.
-RELACION INVESTIGACION.
Politicas de la ilusiones que debe ser una expectativa y demandas.
Hay una investigación Educativa
Se divide en una versión reducida – y una versión ampliada
En donde la versión reducida tiene un enfoque cuantitativo, resultados.
La versión Ampliada da un enfoque multlipes enfoques cualitativos, procesos.
Hay un transito y una coexistencia
Otras preguntas que venia en esta conferencia es
¿Quién es el investigador?
¿Dónde esta el investigador?
Cuales son los problemas en una investigación.
Uno de los aspectos importantes es Evaluar o investigar, en legitimar o revelar una complejidad.
En otra cosa ella explica el SENTIDO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA.
Este origen ( Estados Unidos en los ochenta y noventa)
La relación de una investigación que es la práctica
La relación de una investigación educativa que es la mejora.
La busqueda de los sentidos, los fundamentos (el interaccionismo simbólico la etnometodología y la fenomenología.
Cualitativo- cualidad-una vida cotidiana- experencia.
Es una Investigación activa.
El sentido de la Investigación Cualitativa (Eisner)
Habla del yo como instrumento
La interpretación de significados
La expresión de la voz, no a la neutralidad
Atención a lo concreto.
EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
-La conciencia de la reducción
- El otro como sujeto
- La union con la investigación participativa, la investigación critica y la etnografía.
´Hacer lo visible y lo invisible´´
El reconocimiento del sentido común
Habla de las novela que son una recreación de la lectura
Que es una generalización
- Obejtividad
- Validez
El valor desde la experencia diálogo entre experencia y teoría
Dialogo interdiciplinas y entre géneros.
La voz del sujeto, colectivas.
En lo que ella esta especializada es
- educación superior
- gestión
- formación
- ciudadanía.
viernes, 30 de abril de 2010
jueves, 29 de abril de 2010
Migración y desarrollo
¿Qué carreras se benefician de la revista? Benefician principalmente al área de sociales como por ejemplo a los de Relaciones Internacionales. Derecho.
¿Cada cuanto se publica?
Cada año
¿Cómo es el contenido de la revista: amigable, poco amigable?
Amigable entendible. Y buena para sacar buenos articulos sobre el desarrollo y lo temas que se quieran investigar.
Migración y Desarrollo: es una revista de periocidad semestral cuenta una sección donde la voz de los actores es fielmente reducida.Y se proceden en diferentes nacionalidades y regiones de Alemania, España, y América Latina.
Migración y Desarrollo
Numero 12 año 2009
¿Cada cuanto se publica?
Cada año
¿Cómo es el contenido de la revista: amigable, poco amigable?
Amigable entendible. Y buena para sacar buenos articulos sobre el desarrollo y lo temas que se quieran investigar.
Migración y Desarrollo: es una revista de periocidad semestral cuenta una sección donde la voz de los actores es fielmente reducida.Y se proceden en diferentes nacionalidades y regiones de Alemania, España, y América Latina.
Migración y Desarrollo
Numero 12 año 2009
jueves, 22 de abril de 2010
Telegraphy worker
Title Work: Telegraphy Worker
Artist: Clerks Since
Date work Created: 20th Century
Object Types:Photo
Url:http://vnweb.hwwilsonweb.com/hww/results/getResults.jhtml?_DARGS=/hww/results/results_common.jhtml.33
Copyright Info Link:
Http://Www.picture-Desk.com
Accession Number:
PCD_.AA397810
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Image Copyright The Art Archive. Reproduction for the purpose of commercial use separate and apart from use of the Database of any such digital image(s) by printing or any other means of electronic copying is prohibited by applicable law. For any such use please contact the copyright holder at www.picture-desk.com.
miércoles, 21 de abril de 2010
LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN Y EMPRESAS INFORMATIVO-DOCUMENTALES QUE SE REQUIEREN HOY EN AMÉRICA LATINA: UNA MIRADA DESDE LA GERENCIA Y EL MERCADEO CO
Es una realidad en la sociedad actual latinoamericana que las unidades de información (U.I.) y las empresas informativo-documentales (E.I.D.) están aplicando o comenzando a aplicar cada vez más los principales conceptos y herramientas de gerencia y mer cadeo con el fin de tener un "adecuado" desempeño organizacional. Sin embargo, esta realidad, se ha asumido en muchos casos desde la práctica organizacional de las U.I. y/ E.I.D. y desde la formación de los bibliotecólogos, en forma inercial (si todos lo están haciendo es que debe ser bueno) o en forma de choque (aplicar esos conceptos es traicionar la bibliotecología y la razón de ser de las bibliotecas), siendo lo uno y lo otro igualmente tan perjudicial, pues no lleva a una adaptación crítica de la realidad, a una lectura de "los signos de los tiempos", que como siempre, se ubica en una posición o forma intermedia, que puede tender más hacia un lado u el otro, pero dependiendo previa e invariablemente de un análisis de los diferentes contextos, no de las modas, imposiciones, miedos, prejuicios y desconocimientos conceptuales y disciplinares. Este artículo pretenderá por tanto, hacer una presentación de algunas de esas múltiples posiciones o formas, buscando finalmente dar una respuesta -no dogmática- a la pregunta: ¿Qué unidades de información y empresas informativo-documentales se requieren hoy en América Latina?, teniendo en cuenta la situación de la población latinoamericana y su acceso a la información, y la responsabilidad social que debe tener toda organización en un contexto de subdesarrollo como el nuestro, lo cual debe verse reflejado en su misión y accionar.
Uribe Tirado, A. (2005). Las Unidades de Información y Empresas Informativo-Documentales que se Requieren hoy en América Latina: Una Mirada Desde la Gerencia y el Mercadeo con Responsabilidad Social. Revista Interamericana de Bibliotecologia, 28(2), 11-41. Retrieved April 21, 2010, from OmniFile Full Text Select database.
AUTHOR: Alejandro Uribe Tirado
TITLE: LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN Y EMPRESAS INFORMATIVO-DOCUMENTALES QUE SE
REQUIEREN HOY EN AMÉRICA LATINA: UNA MIRADA DESDE LA GERENCIA Y EL MERCADEO CON RESPONSABILIDAD SOCIAL
SOURCE: Revista Interamericana de Bibliotecologia 28 no2 11-41 Jl/D 2005
COPYRIGHT: The magazine publisher is the copyright holder of this article and it is reproduced with permission. Further reproduction of this article in violation of the copyright is prohibited.
http://vnweb.hwwilsonweb.com/hww/jumpstart.jhtml?recid=0bc05f7a67b1790e7f5de020f5876a3a85ac3c5e76379476db26c52046654cc265bbb9b2ef9e39f2&fmt=H Uribe Tirado, A. Las Unidades de Información y Empresas Informativo-Documentales que se Requieren hoy en América Latina: Una Mirada Desde la Gerencia y el Mercadeo con Responsabilidad Social. Revista Interamericana de Bibliotecologia v. 28 no. 2 (July/December 2005) p. 11-41
Uribe Tirado, A. (2005). Las Unidades de Información y Empresas Informativo-Documentales que se Requieren hoy en América Latina: Una Mirada Desde la Gerencia y el Mercadeo con Responsabilidad Social. Revista Interamericana de Bibliotecologia, 28(2), 11-41. Retrieved April 21, 2010, from OmniFile Full Text Select database.
AUTHOR: Alejandro Uribe Tirado
TITLE: LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN Y EMPRESAS INFORMATIVO-DOCUMENTALES QUE SE
REQUIEREN HOY EN AMÉRICA LATINA: UNA MIRADA DESDE LA GERENCIA Y EL MERCADEO CON RESPONSABILIDAD SOCIAL
SOURCE: Revista Interamericana de Bibliotecologia 28 no2 11-41 Jl/D 2005
COPYRIGHT: The magazine publisher is the copyright holder of this article and it is reproduced with permission. Further reproduction of this article in violation of the copyright is prohibited.
http://vnweb.hwwilsonweb.com/hww/jumpstart.jhtml?recid=0bc05f7a67b1790e7f5de020f5876a3a85ac3c5e76379476db26c52046654cc265bbb9b2ef9e39f2&fmt=H Uribe Tirado, A. Las Unidades de Información y Empresas Informativo-Documentales que se Requieren hoy en América Latina: Una Mirada Desde la Gerencia y el Mercadeo con Responsabilidad Social. Revista Interamericana de Bibliotecologia v. 28 no. 2 (July/December 2005) p. 11-41
Child from migrant cotton worker's family in cotton growers' camp near Buckeye
Title of Work:
Child from migrant cotton worker's family in cotton growers' camp near Buckeye
Artist(s):
Lange, Dorothea
Date Work Created:
20th Century
Object Type:
Photographs
Persistent URL:
http://vnweb.hwwilsonweb.com/hww/jumpstart.jhtml?recid=0bc05f7a67b1790e7f5de020f5876a3aefd6f338b8142a2ea2384ead9fabbd786e2cc4c2577abab6278116a60873c405f5aafb8516e84960&fmt=C
Child from migrant cotton worker's family in cotton growers' camp near Buckeye; 20th Century Lange, Dorothea
pcd_.aa390208
1900
Image Copyright The Art Archive. Reproduction for the purpose of commercial use separate and apart from use of the Database of any such digital image(s) by printing or any other means of electronic copying is prohibited by applicable law. For any such use please contact the copyright holder at www.picture-desk.com.
Location of Work:
National Archives Washington DC
Publication Year:
1900
Accession Number:
PCD_.AA390208
Works from the Art Museum Image Gallery are licensed for non-commercial educational u
El solucionar el problema y usos sociales de la estrategia en niños jóvenes
Extracto.
En el actual estudio, los autores investigaron que prosocial como las estrategias asertivas o pasivas o coactivas son de 6 años propondrían en un respuesta a historias cerca de dos situaciones sociales desafiadoras que le dan preferencia a un niño que otro. Y que los dos se pelean por el mismo juguete. Los resultados demuestran que los comportamientos prosocial y antisociales necesitan ser considerados en la interacción para entender completamente la naturaleza de la capacidad social.
Palabras claves: recursos, capacidad social, el solucionar de problema social, estrategias.
Los investigadores conducen típicamente entrevistas cognoscitivas sociales para evaluar el conocimiento de los niños de las estrategias sociales del problema en dilemas hipotéticos. Un conocimiento de estrategias problem-solving eficaces se considera como una característica que define de la capacidad social (Rubin y Rose-Krasnor-Krasnor, 1992). Las respuestas de los niños a los dilemas hipotéticos se anotan generalmente en términos del número de diversas respuestas que generan y la naturaleza y la calidad de sus respuestas. De la investigación anterior, las estrategias prosocial tales como peticiones simples han sido en gran medida la respuesta más frecuente. Otras estrategias que se utilizan menos con frecuencia y considerado menos competente incluya esperar, coerción, demandas, súplica a la autoridad, soborno, y manipulación (Rubin y Krasnor, 1983). Hasta la fecha, la cuestión de si los niños utilizan una combinación de estas estrategias para solucionar dilemas sociales no ha sido un foco de la literatura cognoscitiva social.
En este estudio diseñaron para investigar el conocimiento de los niños y jóvenes de estrategias al hacer frente a los dilemas sociales desafiadoras . Ha que explorar los modelos de usos y estrategias, y como fue el comportamiento del niño.
Autor: VERDE de VANESSA A.; ANTONIUS H. N. CILLESSEN; RUTH RECHIS; MEAGAN M. PATTERSON JULIA MILLIGAN HUGHES
Titulo: El solucionar problemas y usos sociales de la estrategia en niños y jóvenes.
Fuente: El diario de sr. genetico 2008 del no1 92 -112 de la psicología 169
COPYRIGHT: The magazine publisher is the copyright holder of this article and it is reproduced with permission. Further reproduction of this article in violation of the copyright is prohibited. To contact the publisher: http://www.heldref.org/
http://vnweb.hwwilsonweb.com/hww/results/getResults.jhtml?_DARGS=/hww/results/results_common.jhtml.33. Verde de Vamessa, El solucionar el problema y usos sociales de la estrategia en niños y jóvenes. El diario de sr.genetico 2008 del no192-112 de la psicología 169
En el actual estudio, los autores investigaron que prosocial como las estrategias asertivas o pasivas o coactivas son de 6 años propondrían en un respuesta a historias cerca de dos situaciones sociales desafiadoras que le dan preferencia a un niño que otro. Y que los dos se pelean por el mismo juguete. Los resultados demuestran que los comportamientos prosocial y antisociales necesitan ser considerados en la interacción para entender completamente la naturaleza de la capacidad social.
Palabras claves: recursos, capacidad social, el solucionar de problema social, estrategias.
Los investigadores conducen típicamente entrevistas cognoscitivas sociales para evaluar el conocimiento de los niños de las estrategias sociales del problema en dilemas hipotéticos. Un conocimiento de estrategias problem-solving eficaces se considera como una característica que define de la capacidad social (Rubin y Rose-Krasnor-Krasnor, 1992). Las respuestas de los niños a los dilemas hipotéticos se anotan generalmente en términos del número de diversas respuestas que generan y la naturaleza y la calidad de sus respuestas. De la investigación anterior, las estrategias prosocial tales como peticiones simples han sido en gran medida la respuesta más frecuente. Otras estrategias que se utilizan menos con frecuencia y considerado menos competente incluya esperar, coerción, demandas, súplica a la autoridad, soborno, y manipulación (Rubin y Krasnor, 1983). Hasta la fecha, la cuestión de si los niños utilizan una combinación de estas estrategias para solucionar dilemas sociales no ha sido un foco de la literatura cognoscitiva social.
En este estudio diseñaron para investigar el conocimiento de los niños y jóvenes de estrategias al hacer frente a los dilemas sociales desafiadoras . Ha que explorar los modelos de usos y estrategias, y como fue el comportamiento del niño.
Autor: VERDE de VANESSA A.; ANTONIUS H. N. CILLESSEN; RUTH RECHIS; MEAGAN M. PATTERSON JULIA MILLIGAN HUGHES
Titulo: El solucionar problemas y usos sociales de la estrategia en niños y jóvenes.
Fuente: El diario de sr. genetico 2008 del no1 92 -112 de la psicología 169
COPYRIGHT: The magazine publisher is the copyright holder of this article and it is reproduced with permission. Further reproduction of this article in violation of the copyright is prohibited. To contact the publisher: http://www.heldref.org/
http://vnweb.hwwilsonweb.com/hww/results/getResults.jhtml?_DARGS=/hww/results/results_common.jhtml.33. Verde de Vamessa, El solucionar el problema y usos sociales de la estrategia en niños y jóvenes. El diario de sr.genetico 2008 del no192-112 de la psicología 169
viernes, 16 de abril de 2010
Bibliotecas de Almas
¿Cuál es la intención del documento?
Que nosotros como adultos tengamos la cultura de leer y tener más conocimiento de este tipo de lecturas que es en este caso es un comic.
¿Cuál es la intención del instructor al asignarte esta lectura?
Que tengas un un amplio conocimiento y una cultura en general de lo que podemos hacer, y que es bueno tener este tipo de conocimiento.
- ¿Cómo se relaciona esta lectura con lo visto en clase?
Como lo hemos visto una cultura de información, de lectura, en una versión diferente y con animes como este comic que es Batman.
- ¿Cuales son tus conclusiones?
Que es bueno tener este tipo de lecturas que nos hacen ver cosas diferentes en lo que estamos haciendo, y es bueno por que vamos ampliando nuestro conocimiento en estas cosas. Y que nos vamos haciendo un cultura de leer cada vez más.
Que nosotros como adultos tengamos la cultura de leer y tener más conocimiento de este tipo de lecturas que es en este caso es un comic.
¿Cuál es la intención del instructor al asignarte esta lectura?
Que tengas un un amplio conocimiento y una cultura en general de lo que podemos hacer, y que es bueno tener este tipo de conocimiento.
- ¿Cómo se relaciona esta lectura con lo visto en clase?
Como lo hemos visto una cultura de información, de lectura, en una versión diferente y con animes como este comic que es Batman.
- ¿Cuales son tus conclusiones?
Que es bueno tener este tipo de lecturas que nos hacen ver cosas diferentes en lo que estamos haciendo, y es bueno por que vamos ampliando nuestro conocimiento en estas cosas. Y que nos vamos haciendo un cultura de leer cada vez más.
jueves, 15 de abril de 2010
INEGI
1) ¿Cuál fue el tema principal de la presentación?
Información oportuna sobre la actividad industrial en México
Durante febrero de 2010, INEGI mencina que las cifras de la actividad industrial aumentaron la balanza de comercio, aparte da información sobre los censos, ciencia y tecnología, economía, medio ambiente entre otro.
2) ¿Qué ofrece el INEGI para tu carrera en particular?
información sobre el aumento de actividades industriales los censos me ayudna a saber cuanto tiene de ingreso cada persona y q uien puedo ofertar mi producto así como saber quienes podrían ser mis competidores, puedo saber a cerca de la economía del país, estadisticas de algo en específico que busque para realizar mi propia base de datos en otros.
3) ¿Qué relación encuentras entre la presentación y la materia?
INEGI es una fuente deinfromación y recursos que te ayudan a saber cosas sobre el país y estar informado respecto a lo que pasa con el, la materia esta enforcada en que sepamos utilizar de manera adecuada estos recursos y a saber que podemos obtener informacipon de otros sitios que no son solamente de buscadores como google u otros metabuscadores, aparte de que la materia nos enseña como utilizarlos de manera adecuada
4) ¿Cuáles son tus conclusiones?
la página es muy buena pra crear bases de datos a empresas que las necesitan para ofertar un producto o simplemente dase a conocer, saber como anda el país y recorta un gran presupuestos para ellas esta página es muy útil simplemente para estar enformado sobre las transacciones que se realizan en el país y de cómo va moviendose aparte de que dan coferenecias o recursos de información adicionales para comprenderlo mejor
Información oportuna sobre la actividad industrial en México
Durante febrero de 2010, INEGI mencina que las cifras de la actividad industrial aumentaron la balanza de comercio, aparte da información sobre los censos, ciencia y tecnología, economía, medio ambiente entre otro.
2) ¿Qué ofrece el INEGI para tu carrera en particular?
información sobre el aumento de actividades industriales los censos me ayudna a saber cuanto tiene de ingreso cada persona y q uien puedo ofertar mi producto así como saber quienes podrían ser mis competidores, puedo saber a cerca de la economía del país, estadisticas de algo en específico que busque para realizar mi propia base de datos en otros.
3) ¿Qué relación encuentras entre la presentación y la materia?
INEGI es una fuente deinfromación y recursos que te ayudan a saber cosas sobre el país y estar informado respecto a lo que pasa con el, la materia esta enforcada en que sepamos utilizar de manera adecuada estos recursos y a saber que podemos obtener informacipon de otros sitios que no son solamente de buscadores como google u otros metabuscadores, aparte de que la materia nos enseña como utilizarlos de manera adecuada
4) ¿Cuáles son tus conclusiones?
la página es muy buena pra crear bases de datos a empresas que las necesitan para ofertar un producto o simplemente dase a conocer, saber como anda el país y recorta un gran presupuestos para ellas esta página es muy útil simplemente para estar enformado sobre las transacciones que se realizan en el país y de cómo va moviendose aparte de que dan coferenecias o recursos de información adicionales para comprenderlo mejor
INEGI
1) ¿Cuál fue el tema principal de la presentación?
La presentación de su página, la economía en el país, en la pagina podemos observar que podemos consultar en diferentes estados. tanto su economía como su sociedademografica, y sus aspectos metodologicos. Y como se comportan cada uno de ellos. en aspectos financieros y podemos ver monedas, y finanzas, precios y Inflación.
2) ¿Qué ofrece el INEGI para tu carrera en particular?
El INEGI para mi carrera ofrece la economía de México y de otros países los cuales por medio de este proceso podemos saber como se comportan ellos. Y podemos saber la geografía de los países y en donde se encuentran.
3) ¿Qué relación encuentras entre la presentación y la materia?
El INEGI en la cultura de la información nos ofrece que tenemos mucha información de donde podemos obtener cualquier información referente a lo estado de la república mexicana y de otros países.
4) ¿Cuáles son tus conclusiones?
El INEGI es una manera de que podemos estar informados de lo que pasa en nuestra economía mexicana y del mundo es una pagina con mucha información valiosa que debemos consultar en donde podemos ver gráficas de como va el país, si va subiendo la inflación o si va bajando esta muy completa, y de cualquier otra información. Y podemos ver la economía de todos los países delmundo.
La presentación de su página, la economía en el país, en la pagina podemos observar que podemos consultar en diferentes estados. tanto su economía como su sociedademografica, y sus aspectos metodologicos. Y como se comportan cada uno de ellos. en aspectos financieros y podemos ver monedas, y finanzas, precios y Inflación.
2) ¿Qué ofrece el INEGI para tu carrera en particular?
El INEGI para mi carrera ofrece la economía de México y de otros países los cuales por medio de este proceso podemos saber como se comportan ellos. Y podemos saber la geografía de los países y en donde se encuentran.
3) ¿Qué relación encuentras entre la presentación y la materia?
El INEGI en la cultura de la información nos ofrece que tenemos mucha información de donde podemos obtener cualquier información referente a lo estado de la república mexicana y de otros países.
4) ¿Cuáles son tus conclusiones?
El INEGI es una manera de que podemos estar informados de lo que pasa en nuestra economía mexicana y del mundo es una pagina con mucha información valiosa que debemos consultar en donde podemos ver gráficas de como va el país, si va subiendo la inflación o si va bajando esta muy completa, y de cualquier otra información. Y podemos ver la economía de todos los países delmundo.
viernes, 9 de abril de 2010
Países Subdesarrollados
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jueves, 8 de abril de 2010
Metacrawelr y Clusty
b.Cuerpo de la entrada: una comparación de ambos sistemas de búsqueda que incluya :
1.- Descripción de los campos de búsqueda.
En Metabuscador Metacrawelr puedes encontrar diferentes opciones de información como imágenes, videos, noticias, paginas amarillas,( esta pagina consiste de paginas amarillas consiste es para tu empresa para saber trabajar, es mas de negocios, y también incluye mapas y personas), y en la pagina blanca (es en donde puedes encontrar cualquier persona de diferentes países del mundo). Tiene una fuente de información muy buena acerca de cualquier temas que se busque.
2.- Uso de los operadores lógicos (cuántos y cuáles).
2
3.- Cantidad de documentos obtenidos.
Me aprecen muchas fuente de información en donde puedo encontrar diferente información. En este caso mi proyecto se llama Desarrollo Social Tercermundista de los países de América. Y me aparecieron 12 fuentes de información acerca de mi tema.
4.-Calidad de los documentos obtenidos.
Son de buena calidad y bien explicados y con ejemplos, algunas paginas las tiene no todas.
Clusty
1.- Descripción del campo de búsqueda.
En en este metabuscador podemos encontrar diferentes temas como países, politica, mundo, México. hay una barra para el tema que se quiere buscar.
2.- Uso de los operadores lógicos (cuantos y cuales)
3.-cantidad de documentos lógicos
24
4.- cantidad de documentos obtenidos.
140 documentos en este tema
1.- Descripción de los campos de búsqueda.
En Metabuscador Metacrawelr puedes encontrar diferentes opciones de información como imágenes, videos, noticias, paginas amarillas,( esta pagina consiste de paginas amarillas consiste es para tu empresa para saber trabajar, es mas de negocios, y también incluye mapas y personas), y en la pagina blanca (es en donde puedes encontrar cualquier persona de diferentes países del mundo). Tiene una fuente de información muy buena acerca de cualquier temas que se busque.
2.- Uso de los operadores lógicos (cuántos y cuáles).
2
3.- Cantidad de documentos obtenidos.
Me aprecen muchas fuente de información en donde puedo encontrar diferente información. En este caso mi proyecto se llama Desarrollo Social Tercermundista de los países de América. Y me aparecieron 12 fuentes de información acerca de mi tema.
4.-Calidad de los documentos obtenidos.
Son de buena calidad y bien explicados y con ejemplos, algunas paginas las tiene no todas.
Clusty
1.- Descripción del campo de búsqueda.
En en este metabuscador podemos encontrar diferentes temas como países, politica, mundo, México. hay una barra para el tema que se quiere buscar.
2.- Uso de los operadores lógicos (cuantos y cuales)
3.-cantidad de documentos lógicos
24
4.- cantidad de documentos obtenidos.
140 documentos en este tema
Altavista y Ask
b.Cuerpo de la entrada: una comparación de ambos sistemas de búsqueda que incluya :
i. Descripción de los campos de búsqueda. los dos tienen una búsqueda avanzada donde puedes poner en que idiomas quieres la información altavista tiene dos campos de búsqueda solamente uno de imágenes y otro de web mientras que Ask por su parte tiene varios campos como lo son web, imágenes, blogs y canales
ii. Uso de los operadores lógicos (cuántos y cuáles).
iii. Cantidad de documentos obtenidos.
Altavista mostró 141,ooo,ooo
Ask mostró 2.610.000
iv. Calidad de los documentos obtenidos.
son muy buenos con la búsqueda avanzada puedes buscar información reciente en los dos sitios ya que te marcan un periodo de tiempo para buscar, también puedes poner las palabras que quieres buscar y especificar más la búesqueda de información y sea mejor
i. Descripción de los campos de búsqueda. los dos tienen una búsqueda avanzada donde puedes poner en que idiomas quieres la información altavista tiene dos campos de búsqueda solamente uno de imágenes y otro de web mientras que Ask por su parte tiene varios campos como lo son web, imágenes, blogs y canales
ii. Uso de los operadores lógicos (cuántos y cuáles).
iii. Cantidad de documentos obtenidos.
Altavista mostró 141,ooo,ooo
Ask mostró 2.610.000
iv. Calidad de los documentos obtenidos.
son muy buenos con la búsqueda avanzada puedes buscar información reciente en los dos sitios ya que te marcan un periodo de tiempo para buscar, también puedes poner las palabras que quieres buscar y especificar más la búesqueda de información y sea mejor
miércoles, 7 de abril de 2010
Reforzar programas e inversión social
En la foto podemos apreciar que hay un programa para la gente que no tiene recursos y que no tiene un desarrolo social,para eso hay un programa que ayuda a este tipo de familias de escasos recursos y es la SEDESO (Secretaria de Desarrollo Social)para que las familias tengan un buen futuro. Y para eso existe este tipo de programas. y vemos enla foto como le dan la ayuda para que estas personas como niños y adultos grandes.
fue en el año 2008, autor es Zavala. Titulo Reforzar Programas e inversion social a favor de lo que menos tienen.
fue en el año 2008, autor es Zavala. Titulo Reforzar Programas e inversion social a favor de lo que menos tienen.
New Delhi Family
Se relaciona porque habla de pobreza y algunas dificultades que pueden tener las familias de los países tecermundistas, como sobreviven y que aún así a pesar de no vivir tan bien como nosotros siguen en pie.
Autor: Stuck in Customs
Fotografía: New Delhi Family
Año: 2007
viernes, 2 de abril de 2010
Resvista de integración y comercio: una nueva etapa
¿Qué carreras se benefician de la revista?
comercio, administración, negocios internacionales, economía, contanbilidad
¿Cada cuanto se publica?
cada años
¿Cómo es el contenido de la revista: amigable, poco amigable? y finalmente asigna una calificación al contenido y diseño de la revista en donde 1 es igual a pésima y 5 es igual a excelente explicando las razones de la calificación asignada.
es amigable porque el contenido esta bien explicado, fácil de entender aunque no es muy afin a mi carrera porque esta más enfocado al área de comercio pero si me ayuda a checar ciertos aspectos le doy un 4 porque la información es buena y el diseño también pero no es muy difícil encontrar los artículos poruqe la introducción aparece varias veces pero de ahí es buena la página
comercio, administración, negocios internacionales, economía, contanbilidad
¿Cada cuanto se publica?
cada años
¿Cómo es el contenido de la revista: amigable, poco amigable? y finalmente asigna una calificación al contenido y diseño de la revista en donde 1 es igual a pésima y 5 es igual a excelente explicando las razones de la calificación asignada.
es amigable porque el contenido esta bien explicado, fácil de entender aunque no es muy afin a mi carrera porque esta más enfocado al área de comercio pero si me ayuda a checar ciertos aspectos le doy un 4 porque la información es buena y el diseño también pero no es muy difícil encontrar los artículos poruqe la introducción aparece varias veces pero de ahí es buena la página
revista latinoamericana de adminitración
¿Qué carreras se benefician de la revista?
R=administración, economía, negocios internacionales,
¿Cada cuanto se publica?
R=cada año
¿Cómo es el contenido de la revista: amigable, poco amigable? y finalmente asigna una calificación al contenido y diseño de la revista en donde 1 es igual a pésima y 5 es igual a excelente explicando las razones de la calificación asignada.
R= el contenido de la revista es poco amigable, contiene muchos tecnisismos que si no estas asociados con ellos no se puede entender muy bien el contenido, yo le doy un 4 porque me parece que tiene un buen contenido de información y varios de los artículos estan muy relaciones con mi carrera lo único es que el diseño no es tan llamativo y a mi me costo un poco entenderle a la página
R=administración, economía, negocios internacionales,
¿Cada cuanto se publica?
R=cada año
¿Cómo es el contenido de la revista: amigable, poco amigable? y finalmente asigna una calificación al contenido y diseño de la revista en donde 1 es igual a pésima y 5 es igual a excelente explicando las razones de la calificación asignada.
R= el contenido de la revista es poco amigable, contiene muchos tecnisismos que si no estas asociados con ellos no se puede entender muy bien el contenido, yo le doy un 4 porque me parece que tiene un buen contenido de información y varios de los artículos estan muy relaciones con mi carrera lo único es que el diseño no es tan llamativo y a mi me costo un poco entenderle a la página
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